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了下课的时候，他说话随意了一些，自然也会带上一些，她揉了揉太阳穴……
“刘文浩。”
“yes teacher（是的，老师。）”
“你今天开始还是不要继续看那个动画片了，我给你推荐几个比那个好看一些的，更利于你发音的，纸上这几个都挺好的，你回头好好看看，之前那个可以放放了，你现在进度主要是在提高上面。”
她觉得有些心虚，说话起来的速度也快了不少，看着纸上那些英文字母，很多单词他都不认识，本来想下意识的摇摇头，就听见老师说：“猪小妹稍微有点幼稚，这几个动画片，可以积累你的单词量哦，不过你自己要安排好时间，不要影响其他的科目。”
虽然没有说出来，但是辛瑶心底是认真的……
千万不要再影响自己的日常习惯了！猪哼哼什么的！小学生的自控能力还是太差，是她的错！
“嗯嗯好，哼~”
“你这个哼……是跟猪小妹学的吗？”
“嗯，我觉得敲好玩……”
“这样说话别人可能会觉得不礼貌，所以，平时还是少用比较好……”
她可不能把孩子带上歧途，辛瑶用了大概五分钟的时间给刘文浩分析，练习口语是关键，但是这些暂时还是不要学习了，扒拉扒拉说了一堆，也不知道他听进去没有，反正猪小妹暂时被勒令停止了。
回去的路上，看回放的时候，明显感觉到对比第一节课的话，刘文浩的口音是在进步的，而且进步还不小，比起来第一天那磕磕巴巴的音标阅读，看得出来他自己很是努力。
系统特意的把两节课的读音重叠在一起，从头到尾给她放了一遍，这样效果倒是出的很快了。
看到最后的测评，辛瑶才真的是傻了眼。
【003号学生刘文浩的03课时评价：
宿主针对学生用了特别的教学方法使学生进步，用心良苦，特别奖励：师德+1，教师成长值+5。
最后评价得分：75分。（学生看了宿主推荐的动画片，口语虽然进步，但是养成了不良习惯，特扣而是分。）最终得分，55分，不及格，还请宿主再接再厉，扣除教师成长值-5。】
一句话都不敢说，辛瑶默默的关掉了系统。
是她的错，都是她的错……
不该给小学生推荐粉红猪小妹的……
接下来的两天刘文浩都没有课，辛瑶在周六的早上特意打了一个电话去问刘母，得知那边刘文浩现在已经跟上了新的动画片，辛瑶才算是把一颗心放到了肚子里面。
毕竟他看的时间并不长，也只是口语上面有那么一两次，要改正过来并不算困难。
下午放了心，辛瑶整理了一下之前余洋的课时记录，第一阶段的主线任务已经全部完成，第二阶段的任务开启，根据不同的价格，任务的等级自然提升，难度也提升了许多。
给她的第一个艰巨的任务，就是系统出的一套后面一个单元的卷子，这是余洋今天的课后作业。
余洋看见那熟悉的卷子，上面熟悉的排版，咽了一下口水。
这还没有还是上课，就开始考试了？
“这是针对后面一个单元的，高中的课时进度比较快，我是按照你们上课的节奏来出的卷子，超纲的题目你留下不用做，其他的我明天检查，最近作文还在练习吗？”
“最近上课比较忙……”
“你们上到第几课了？”
余洋立马翻开课本指给她看，辛瑶点点头，这样看的话，系统出的题还没有超纲。
“你拿个新的本子出来，写个五十字的作文给我吧，就根据你们这一课的内容，大概的概括一下，这一刻的主讲内容。”
余洋：……我为什么要告诉妈妈你教的好！
针对不同的学生，系统会触发不同的支线任务，白媛是辛瑶自悟了一套教学标准，支线任务触发的主动性就强，刘文浩这个才是让人欲哭无泪。
任务链上面做了详细的介绍，因为家长的需求关系，系统触发的也是针对刘文浩教学的支线任务，就是矫正刘文浩的口音，让他做到不止是通畅的读下来，而是流利悦耳。
这四个字下面的着重符号，看着真的是格外刺眼了。
其他的要求基本没有，总之就是每节课都需要看到刘文浩同学的进步，教学方案由她自己拟定，随着不同程度的进步，所触发的教师成长值就会越来越多。
眼看着经验条就要从垃圾青铜一星变成垃圾青铜二星……同志仍需努力啊！
回到宿舍只有杨莹一个人，辛瑶看她蹲在门口洗衣服，也就没去外面上自习，而是从书架上抽出来一本英语词典。
词典的前几页一般都会有音标，她打开挨个读起来。
她已经好久没有接触过音标了，不过对于一个英语系的学霸来说，这些早就已经刻进了脑海之中，一看就知道怎么读，就像是拼音一样。
因为没什么
