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马自强和李玉山，被同年级的几位年轻老师团团围住，问他们是怎么做到的。
大家都是年轻人，没有谁觉得请教他们有什么丢脸的。
马自强笑了下，推了李玉山一把，“你们有什么，直接问李老师，他现在可积极了，二班学生进步速度，都快超过我们一班了。”
李玉山得意一笑，哼哼了两声：“现在是不是怕我超过你了？”
马自强哈哈大笑，摆手道：“咱们搞体育的，怎么可能一直都是第一，第一的位置丢了，就再夺回来呗！”
李玉山一愣，心里多少有些被马自强折服了。
他不得不承认，自己的境界不如马自强。
如果他是一班班主任，根本不可能把自己班研究出来的一套学习方法，拱手让给他人。
但马自强就这么干了。
这时候，李玉山终于明白，为什么领导都喜欢马自强了。
自己眼睛里只有自己一个班，而人家马自强，心里装得是全学校。
李玉山这段时间不是白忙的，他确实总结出来一套自己的理论，。
他这次没有藏私，将自己的心得，经验，毫无保留的分享给了其他老师。
马自强在一旁听着，频频点头。
他知道李玉山不是那种小肚鸡肠的人，他只是不甘心被自己踩在脚下，才让这种嫉妒的心理，蒙蔽了他的双眼。
不过好在，他骨子里其实也是一个正直的人，这种人注定是不会走歪路的。
李玉山把自己的经验传授给这群年轻教师，他内心充满了喜悦和满足感。
他终于觉得自己是个有用的人，也能用自己的微薄之力，为别人做一点贡献。
这一刻，他终于恍然大悟。
原来他想要的并不是别人的关注，肯定，他想要的，只不过是成为一个有用的人而已。
当所有老师都散去以后，李玉山发现马自强还在等他。
他们俩的目光在空中不期而遇，仿佛两颗星辰在无尽的夜空中交相辉映。
短暂的眼神交流中，李玉山仿佛看到了过去的回忆。
回想起俩人一起走过的这些路，自己时不时就搞小动作，但马自强好像一直没有和他计较过。
李玉山心中的愧疚如潮水般涌上心头，他叹了口气，走到马自强面前，苦笑道：
“你怎么还不走？”
马自强背着手看着他笑，道：
“我这不是等你呢嘛！最近你亲自主持学生晚自习，学生们进步很大，有没有什么想传授给我的？”
李玉山“嘿”了一声，无奈道：
“你是不是故意拿我打岔呢？你是实验班班主任，我哪敢教你啊我！”
现在一说起马自强实验班班主任的身份，李玉山觉得自己好像不酸了。
他现在觉得，除了马自强，没有人能配得上这个头衔。
马自强绷起脸，语气严肃的说：
“我和你说认真的呢！你总不能只从我这儿进货，不往外掏吧？现在是时候反哺了。”
李玉山也认真起来，叹了口气，道：
“其实开始我小看了桑榆弄得这个荣誉榜，我觉得不就是幼儿园贴小红花嘛！可没想到，这招还真好用，这群学生稍微尝到学习的甜头，就开始主动了。”
他们俩个人边走边聊，马自强背着手向前走，露出了一声苦笑，说：
“可能我们心里其实早就给这群孩子贴上了标签，觉得他们不愿意学习，也不喜欢学习，其实现在想想，这群孩子也知道，学习是他们的任务，是必须做的，但过程太痛苦，但桑榆这个主意，让他们在枯燥的学习中，找到了乐趣。”
李玉山深以为然，点了点头，叹气道：
“我觉得以往的填鸭式教育确实行不通，我们一直在灌输，太强调‘观念’，而忽略了‘个体’，我们直接灌输，而不鼓励孩子们质疑，我觉得我们以前就像赶鸭子一样。”
马自强仰起头，望着湛蓝的天空，嘴角溢出一丝苦涩：
“不瞒你说，我最近也在反思，我们之前是不是错了，我们这种赶鸭子式的方法，并不是在培养学生获取知识的热情，而是将学会和理解放在首位，他们只被迫接受了一个结果，但无法真正掌握一个原理。”
李玉山忽然觉得自己找到知音了，兴奋得手直抖：
“对对对！就像1+1=2，但我们没有告诉他们，这个背后的原理。”
马自强摇头叹气：
“所以我才觉得，赶鸭子式的这种方法，其实对孩子们的学习体验有所影响，我们只知道死记硬背和墨守成规，却扼杀了他们的创造力和个性！我发现我们这些孩子，除了桑榆这样个别的，其他的好像都不会……主动学习？”
“对！所以他们反抗！他们叛逆！因为他们知道胳膊拗不过大腿，但他们只能用这种方式去和这个操蛋的世界抗争！”
李玉山喉咙绷紧得
