第30章 占进风头 (第1/2页)

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“你别碰我！”云朵儿推拒道。

“闭嘴。”霍奕城蹲下身，快速的给她散乱鞋带，干脆利索的系好。起身，迈开了步子。

“……”看着他渐行渐远的身影，云朵儿有点懵。

他，什么意思啊？

哔~~~

“这位同学，你愣在这里做什么！”何教官表情严厉的警告道。

“哦！”云朵儿慌张的迈开了步子，急速追上队伍。

“全体都有！”随着霍炎的一声令下，五个班级很快排好队伍，“立正！”

“好了，现在就请何教官粗略的概括一下此次活动的具体意义和理论。大家鼓掌。”霍炎话一说完，现场掌声哗然。

何教官昂首阔步的走过来，抬手一摆道：“好了，请大家原地坐下，小作休息。”

得到特许后，现场的气氛也变相对得温馨和谐起来。同学们搂搂胳膊，表情开心满足，一屁股坐在草地上。

“太好了！走了一天了，啊嘶。”

“是啊。”

……

“咳！”随着何教官干咳一声，全场马上恢复了一片宁静。

“诸所周知，这野外拓展训练呢，就是模拟军事管理训练而衍生出来的一种培训项目。当然了，想毕见过大世面的大伙儿对这个项目应该有所了解吧。咳，这野外拓展培训实质就是指在自然地域（山川湖海）、通过模拟探险活动进行的情景式心理训练。”何教官说到这里，表情微微一笑，“现场有那位同学，可以帮我补充一下吗？”

“我。”意外的，杰森举起了右手。

“这位同学，请说。”何教官表情满意的看着他。

杰森起身，表情正式的立正身体道：“这拓展训练，它通俗点来讲，就是利用奇、秀、俊、险的自然环境，通过独具匠心的设计，在参与者解决问题和应对挑战的活动过程中，使学员达到“磨练意志、陶冶情操、完善自我、融炼团队”的培训目标。

其功能体现在两个方面：提高个体的环境适应与发展能力、提高组织的环境适应与发展能力。从某种意义上说，野外拓展的本质就是生存训练。”

“哇，杰森好厉害诶！”身后的女同学，发出一声娇叹。

“杰森，你真的好厉害。”云朵儿也附合道。

杰森是笑笑，谦虚道，“小意思啦。”

“切，小儿科。”一声不和谐的声音从旁边响起，云朵儿顺着声音一瞧，便撞上一张面无表情，高抬下巴，叼炸天的大男生。

毫无疑问的，这个人正是恶魔少年-霍奕城。

“大混球。”云朵儿嘀咕了一声，迅速收回神。

啪啪啪！“大家鼓掌。”场中，何教官率先鼓掌，全场再次哗然。

“哦，这位同学需要补充一下吗？”何教官指向人群之中，特别扎眼的人-霍奕城。

某人没有起身，高调的翘起了二朗腿。刘海一抓，语气干脆道：“刚刚这位同学，只是粗略的概括了一下拓展训练的特点和好处。本人不才，刚好也略知皮毛。”

“切，耍酷。”云朵儿直犯嘀咕。

“霍少好帅啊。”

“对呀对呀，想不到霍少不止人长得帅，品学兼优外，还懂得这么多呢。”

“班长他不愧是我们高一A班的校草、学霸，再加上丰富的才学，简直就是无懈可击啊。”

……

“好了，安静。”霍奕城摆手，有如王者般爆发出的气场。现场随即马上安静了下来。

“那么，下面就让我给各位粗略的补充一下，野外拓展训练的几个重点环节吧。”

话落，全场掌声一片。

哗哗哗……

霍奕城表情威霸，竖起了第一根手指：“第一步：体验。

此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。”

霍奕城干咳一下，又竖起了第二根手指：“第二步：分享。

经过第一步后，便有了体验，重要的是，参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。”

霍奕城嘴角一勾，又竖起了第三根手指：“第三步：交流。

分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。”

霍奕城双手一摊，意气风发：“第四步：整合。

按逻缉的程序，下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华。再用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结。

第五步：应用最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。”

话刚落下，全场掌声一片。

啪啪啪啪……