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批评,回家也怕被家长骂。”
我听了杨伏的话之后,觉得他对你的评价很不公平,我马上把你的学习情况向杨伏作了解释:
“杨伏,江强成绩差,不能完全怪他,与我们村小老师整体水平太低有很大的并系,我们村小老师基本上都只有初中学历,教学水平很低,我们班比江强成绩差的学生起码还有一半多,那一半同学连村中都考不起,江强其实是挺聪明的,只是他因成绩太差,且感觉到前途无望之后才厌学的,老师也经常不管他,也管不住他,才造成他成绩很差的。”
“江强,以上就是我与杨伏的对话,我感觉他听了我说的话后,他对你的情况就完全了解了。”
“江兵,谢谢你帮我从杨伏身上打探消息。”
“江强,杨伏还给我说过,他们中心小学的老师没有一个是初中毕业的,他们不是高中生,就是中师中专生,上课很有趣,大家都爱学习,班上80%以上的同学都考上了大划中学,而且高分同学还很多。”
“江兵,只怪我们两个人只有读村小的命。”
“江强,杨伏还给说他很庆幸当年转去中心小学读了三年书,否则,他的成绩很可与你成绩应该是差不多的,他说他非常感谢当年他的爸爸能把他转到中心小学读书。”
“江兵,你太够哥们了,把什么事情都从杨伏身上问清楚了。”
“江强,你知道答案了吗?”
“江兵,我知道答案了,但是,我不恨杨伏,反而,我很理解他,如果他再经常陪我耍,我确实有带差他成绩的可能性。”
“江强,我想不到你知道杨伏不陪你耍的原因之后,你居然一点都不生气。”
“江兵,我只怪我的命不好,我们家离中心小学距离比杨伏家离中心小学距离远很多,他转学到中心小学上学是应该的。”
“江强,如果你家离中心小学近的话,如果你与杨伏同时转去中心小学上学的话,我相信,凭你的智商,你的成绩与杨伏的成绩应该是差不多的,现在你是特差生,他是特优生,物以类聚,人以群分,杨伏他耍的是优生圈子,而你耍的是差生圈子。”
“江兵,我以后想通过提高成绩来进入杨伏耍的圈子。”
“江强,你这想法很好!”