第2章 植野直花难道会成为西宫硝子的挚友？ (第2/2页)
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一句，然后又和广濑启佑打闹起来。
下课时间很快结束，班主任竹内走进教室准备上课。
北条京介抬头看了一眼，讲的是物理，打了个哈欠，准备趴下继续睡觉，他有系统爸爸，并不打算努力学习考名校，等着系统喂饭就行。
可是前面的西宫硝子却遇到了麻烦一眼，抬着头左右张望。
哦，竹内那半死不活的讲课声音西宫同学她听不见啊？刚刚下课的时候，北条已经了解到，西宫硝子是能听懂别人说话的，不过音量得大点，语速慢点，还要结合嘴型理解。
而北条京介的班主任竹内，讲课纯属敷衍，只是用平常说话的语调照着教材念经。别说听力有障碍的西宫硝子，坐在最后排的他听起来都费劲。
正如北条京介所猜测的一样，此时的西宫硝子很苦恼。
转到新学校，同学们看起来很友善，后排的北条京介同学更是帮她搬了桌椅，川井美树同学也跟她交了朋友。
一切似乎都在朝好的方向发展，也许这次能安稳的把小学读完吧？
怀着这样的愿望，她认真的听着课。比起常人来说，先天就失去了很多的她，只能在生活中更加努力，从其他的地方来弥补身体上的缺陷，而学习就是其中最直接的一项。
在之前的学校里，虽然老师对于她这个麻烦也很头疼，但看在她学习很好的份上，也多少会稍微友善一点。虽然这点在同学中就完全行不通了，但她还能做些什么呢？没有。
可是她想要好好学习的愿望很快就被班主任打破了，说话太快，声音太小，她完全没办法听懂和记笔记。
看着老师说完一句话以后周围的同学纷纷低下头翻书和写字，她完全不知道该干什么，只好转头看看能不能弄清楚同学在做什么，然后她好跟着一起做。她并不是不想请求帮助，而是知道不能那么做。
为别人添麻烦的话，会被讨厌的。
北条京介正打算问问需要什么帮助，坐在他旁边的植野直已经用笔轻轻戳了戳西宫硝子。
“把记事本递给我。”
虽然声音很小，但配合着对方的动作，西宫硝子还是搞懂了植野同学的意思。棕色的眼睛可爱的瞪大了，充满不可思议，然后听话的递过记事本，捏着小拳头期待的看着对方写字。
真是意外啊，她居然是这种热心的类型，难不成她会成为女主的好朋友？
看着植野直认真把班主任讲的内容写在记事本上，北条京介诧异的想着。
